Trung tâm Giáo dục Hòa nhập Trẻ em (CHILD INTEGRATION EDUCATION CENTER)

I.TRIẾT LÝ HOẠT ĐỘNG

-          Trung thực về chất lượng và những việc đang làm

-          Nhận thức rõ ràng về trách nhiệm và đạo đức trong công việc

“chữa bệnh cứu người”

-          Phát huy việc làm đúng đắn, sẵn sàng nhận sai để sửa chữa và

làm tốt hơn

-          Luôn tận tâm với mọi người vì ngày mai tốt đẹp hơn cho trẻ

đặc biệt

II. CHƯƠNG TRÌNH HỌC

Sau khi kiểm tra mức độ nhận thức của trẻ Trung tâm sẽ xây dựng một chương

trình học cá nhân riêng cho từng cháu. Dựa trên chương trình này giáo viên và gia

đình cùng kết hợp để can thiệp một cách tốt nhất.

1.      Chương trình can thiệp nhóm N1A

2.      Chương trình can thiệp  nhóm N2B

3.      Chương trình dạy trẻ N2

4.      Chương trình dạy trẻ N3

5.      Chương trình phát triển ngôn ngữ và giao tiếp cho trẻ đặc biệt

6.      Chương trình  phục hồi chức năng

7.      Chương trình can thiệp hành vi

8.      Chương trình sửa ngọng

9.      Chương trình cho tiền tiểu học
III.  PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC CAN THIỆP

Trung tâm luôn cập nhật và ứng dụng các phương pháp can thiệp tiên tiến trên thế

giới: ví dụ ABA mới (viện nghiên cứu tiềm năng con người Mỹ), RDI, Teach,

Floortime, Phục hồi chức năng cho não bộ, massage, bấm huyệt, chải khớp, điều

hòa các giác quan…

Các phương pháp đặc biệt trong can thiệp cho trẻ chậm nói, tự kỷ, nói ngọng, tăng

động giảm chú ý, chậm phát triển trí tuệ…được điều chỉnh từ các phương pháp

hiện đại trên thế giới cho phù hợp với từng cá nhân, từng giai đoạn phát triển của

Mô hình can thiệp “Tổng hợp các phương pháp” được trung tâm đưa lên hàng đầu

bởi sự phối hợp nhiều phương pháp khác nhau sẽ giúp trẻ có nhiều cơ hội hơn là

chỉ cải thiện một vài phương pháp nhất định.

……..